MUN PÄIVÄKOTI- hankkeessa kehittämistyön lähtökohtana oli lasten osallisuus oppimisympäristöjä kehitettäessä. Tätä punaista lankaa punaista lankaa kuljetettiin läpi hankkeen, niin Lahden ammattikorkeakoulun osuudessa, kuin päiväkotien omassa kehittämistyössä.
Lasten kokemusasiantuntijuus toteutui LAMKin kehittämistyössä kaikissa vaiheissa. Lapset olivat mukana alkukartoitusvaiheessa kertomassa toiveitaan ja ajatuksiaan Unelmien Päiväkodista. Ensimmäisten luonnosten valmistuttua lapset kommentoivat luonnoksia, joista edelleen kehitettiin toteutettavat kalusteet ja oppimisympäristöjen näkymät. Kalusteiden prototyyppien ja oppimisympäristöjen näkymien valmistuttua lapset testasivat kalusteiden prototyyppejä ja kommentoivat oppimisympäristöjen näkymiä. Lasten kokemusasiantuntijuus kulki suunnitellusti läpi koko prosessin.
Päiväkotien kehittämistyössä lasten osallisuus oppimisympäristöjen kehittämisessä toteutui niin ikään hyvin. Kasvatustieteen maisteriopiskelijan, Marja Yrjönmäen päiväkodeille toteuttaman kyselyn mukaan lapset olivat aktiivisia toimijoita kehittämistyössä. Kyselyyn vastasi 93 % kehittämistyössä mukana olleista päiväkodeista. Alkukartoitusvaiheessa lasten osallisuus oli runsasta. Myös ympäristöjen toteuttamisvaiheessa lasten osallisuus ympäristöihin ideoitujen ratkaisujen toteuttamisesessa oli runsasta, mutta selvästi vähäisempää kuin alkukartoitusvaiheessa.
Lasten osallisuuden heikointa toteutumista ympäristöjen toteuttamisvaiheessa voi osittain selittää henkilöstön vaihtuvuus, joka oli runsasta useassa kehittämisyksikössä. Myös päiväkotien kanssa käydyissä arviointikeskusteluissa tuotiin kehittämistyön haasteena esille henkilöstön sitoutumattomuus hankkeeseen, jonka koettiin johtuvan henkilöstön vaihtumisesta kesken hankkeen toteuttamisen.
Testaus, arviointi - ja edelleen kehittämisvaiheessa lasten jatkokehittämisideat otettiin hyvin huomioon ja ympäristöjen muokkauksia jatkettiin lapsilta saadun palautteen pohjalta. Hankkeen päättyminen ei toivottavasti tarkoita ympäristöjen kehittämisen päättymistä, vaan toivottavasti hanke toimi alkusysäyksenä laajemmalle ympäristöjen tarkastelulle ja kehittämistyö jatkuu ympäristöjen osalta myös hankkeen päätettyä.
Arviointikeskusteluissa kehittämispäiväkotien henkilöstö koki yhteisten kehittämispäivien ja niihin liittyvien koulutusten luoneen hyvän kehyksen kehittämistyölle. Kehittämispäivät pitivät kehittämistyön koko ajan virellä ja koordinaattorin luoma aikataulutus loi "positiivisen pakon" työstää asioita tietyssä aikataulussa.Kehittämistyön seudullisuus koettiin niin ikään positiivisena asiana.
Kehittämistyötä on syksyn 2019 aikana esitelty hankekunnissa ja kehättämispäiväkotien esitykset on jaettu hankekuntien varhaiskasvatuksen henkilöstön käyttöön. Valtakunnallisesti MUN PÄIVÄKOTI-hankkeessa tehtyä kehittämistyötä esitellään syksyn 2019 aikana tehtävässä verkkojulkaisussa, josta tiedotetaan julkaisun valmistuttua.
Walt Disney on joskus sanonut: "If you can dream it, you can do it." Tämä lause elettiin todeksi MUN PÄIVÄKOTI-hankkeessa. On huikeaa nähdä, miten hankesuunnitelmaa luonnostellessa syntynyt ajatus lasten kokemusasiantuntijuudesta uudenlaisten kalusteiden ja oppimisympäristöjen toteuttamisesta konkretisoitui. Kiitos siitä kuuluu kaikille hankkeen toteuttamisessa mukana olleille. Toivon, että purjehdukset kehittämistyön merellä jatkuvat suotuisten tuulten puhaltaessa ja kehittämistyö oppimisympäristöjen parissa jatkuu.
Lasten osallisuuden heikointa toteutumista ympäristöjen toteuttamisvaiheessa voi osittain selittää henkilöstön vaihtuvuus, joka oli runsasta useassa kehittämisyksikössä. Myös päiväkotien kanssa käydyissä arviointikeskusteluissa tuotiin kehittämistyön haasteena esille henkilöstön sitoutumattomuus hankkeeseen, jonka koettiin johtuvan henkilöstön vaihtumisesta kesken hankkeen toteuttamisen.
Testaus, arviointi - ja edelleen kehittämisvaiheessa lasten jatkokehittämisideat otettiin hyvin huomioon ja ympäristöjen muokkauksia jatkettiin lapsilta saadun palautteen pohjalta. Hankkeen päättyminen ei toivottavasti tarkoita ympäristöjen kehittämisen päättymistä, vaan toivottavasti hanke toimi alkusysäyksenä laajemmalle ympäristöjen tarkastelulle ja kehittämistyö jatkuu ympäristöjen osalta myös hankkeen päätettyä.
Arviointikeskusteluissa kehittämispäiväkotien henkilöstö koki yhteisten kehittämispäivien ja niihin liittyvien koulutusten luoneen hyvän kehyksen kehittämistyölle. Kehittämispäivät pitivät kehittämistyön koko ajan virellä ja koordinaattorin luoma aikataulutus loi "positiivisen pakon" työstää asioita tietyssä aikataulussa.Kehittämistyön seudullisuus koettiin niin ikään positiivisena asiana.
Kehittämistyötä on syksyn 2019 aikana esitelty hankekunnissa ja kehättämispäiväkotien esitykset on jaettu hankekuntien varhaiskasvatuksen henkilöstön käyttöön. Valtakunnallisesti MUN PÄIVÄKOTI-hankkeessa tehtyä kehittämistyötä esitellään syksyn 2019 aikana tehtävässä verkkojulkaisussa, josta tiedotetaan julkaisun valmistuttua.
Walt Disney on joskus sanonut: "If you can dream it, you can do it." Tämä lause elettiin todeksi MUN PÄIVÄKOTI-hankkeessa. On huikeaa nähdä, miten hankesuunnitelmaa luonnostellessa syntynyt ajatus lasten kokemusasiantuntijuudesta uudenlaisten kalusteiden ja oppimisympäristöjen toteuttamisesta konkretisoitui. Kiitos siitä kuuluu kaikille hankkeen toteuttamisessa mukana olleille. Toivon, että purjehdukset kehittämistyön merellä jatkuvat suotuisten tuulten puhaltaessa ja kehittämistyö oppimisympäristöjen parissa jatkuu.
